教育的層次提升
一般地，教育的環境可以分為：家庭環境、學校環境、社會環境。
。 教育的目標可以理解為，自謀求個人的生存技能開始，到謀求國家利益、民族利益、人類命運持續科學化、幸福安全的高科技，用以造福人類，沒有止境！ 科學的教育是立體的，它分為4個層面：學校教育、家庭教育、社會教育和自我教育。 學校教育：指對學生智商（IQ）的提高為目的教育行為。 家庭教育：指對學生情商（EQ）的提高為目的教育行為。 社會教育：指對學生德商（MQ）的提高為目的教育行為。 自我教育：個人以提升個人綜合素質為目的的教育行為。 四個層面相互交融、重疊和互補，形成了完整的教育體系。 狹義的教材就是教科書。教科書是一個課程的核心教學材料. 教育是指在一定的社會條件下，依據社會的需要，有組織，有目的，有計劃地對受教育者進行系統的教育和訓練，開發其體力和智力的活動。
